Políticas
de información y su incidencia en la alfabetización informacional.
Consideraciones desde la perspectiva cubana.
RESUMEN:
Se muestra un estudio descriptivo en el que imperó la técnica del
análisis documental para abordar la alfabetización informacional y su auge en
la época actual a partir de la introducción de las Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones (TIC). Se diserta sobre los términos:
aprendizaje, habilidades de información, alfabetización informacional;
políticas de información; y
brecha digital. Se exponen alternativas, que Cuba
ha llevado a cabo, en relación con el uso y manejo de la información y la
introducción de políticas en este sentido. Se llega a conclusiones exaltando la
equidad informacional entre las regiones.
núm. 4
(2008)
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